中班音乐欣赏活动——小鸡出壳

《小鸡出壳》选用的乐曲《加沃特舞曲》是一首典型的把音响作为创作主体发挥其创造能力的音乐，是由自然声响模仿、升华、加工而成。这首乐曲情绪活泼轻快，并且有着鲜明的节奏型：××  ×× ▏××  ×× ▏× × ▏× 0 ▏，其有趣的故事情节能激发幼儿欣赏名曲的兴趣，并巧妙地让幼儿在游戏中体验乐曲的节奏特点。

1.能分辨乐曲的三段式结构。

2.能随音乐节拍做小鸡出壳、捉虫、回家等动作，并体验表现的乐趣。

3.乐意参加集体表演，能通过点划旋律图的方法进一步感知旋律中的跳音。

1.经验准备：幼儿通过各种媒介了解过小鸡出壳的过程。

2.材料准备：《小鸡出壳》电子课件及音乐，鸡妈妈、小鸡头饰若干。

3.常规准备：将幼儿的座位围成半圆形。

一、预备导入

师：农场里的鸡妈妈生了一窝鸡蛋，蛋宝宝跃跃欲试就要破壳而出了！那么小鸡是怎样出壳的呢？小朋友们边听音乐边思考吧。

二、感知体验

1.教师播放动画视频《小鸡出壳》，幼儿边欣赏边和老师一起做指滑律动。

2.教师出示指滑律动图片，请幼儿说出小鸡是在什么时候破壳而出的，引导幼儿说出“跳音”。

3.教师引导幼儿听音乐表现出小鸡出壳、捉虫、回家的动作。

①播放第一段音乐，引导幼儿表现小鸡出壳的动作。

师：我来扮演农场里的工人，你们扮演一个个小鸡，当我过去拍你的时候，请你用不同的身体动作破壳而出。

②播放第二段音乐，引导幼儿创编小鸡捉虫的动作。

师：小鸡出壳花了很多力气，所以需要去捉虫吃。小虫子可难抓了，你们说说小鸡是怎么抓虫的。

③播放第三段音乐，引导幼儿表现小鸡回家途中见到朋友打招呼的动作。

师：太阳要下山了，小鸡该回家了。回家的途中碰到好朋友，别忘了用不同的动作打招呼问好哦！

4.教师播放电子课件，引导幼儿分辨乐曲结构，知道ABA段落结构特点。

三、音乐表现

1.教师播放动画视频《小鸡出壳》，请幼儿跟着音乐完整进行表演，进一步感知乐曲特点。

2.教师带领幼儿总结故事情节和乐曲结构特点。

3.教师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，所有人随音乐玩吹泡泡游戏，当音乐中出现跳音时要做出泡泡破了的动作。

四、结束活动

教师带领幼儿随音乐的节奏走出活动室。

天津市东丽区华新幼儿园是华新街第一所公办园，建筑面积2500平方米，全园教职工共40余名，现有7个教学班，幼儿共计213名。

“在尊重中实施教育，在诚信中打造教育，在快乐中体验教育，在成长中感悟教育。”在这样的目标指引下，幼儿园以文明素养为核心打造教育品牌，以“绘本、礼仪、奥尔夫音乐教学”为园本课程，并以此为先导辐射五大领域，让幼儿在多元化的教育环境中健康快乐成长！

园所每位教师努力做到“善在动机、美在心灵、正在行为”，为成为一名“有德、有才、有法、有序、有效“的新时期教师形象大使而不断奋斗前行。